El IEs francisco salzillo viaja a estados unidos tras ganar ‘the challenge’

La innovación es la rueda que hace girar la sociedad. Las empresas y las administraciones públicas dedican grandes esfuerzos materiales y económicos a crear nueva tecnología, productos, sistemas o procedimientos que, por nimios que parezcan, son precursores de grandes avances científicos, tecnológicos, económicos o sociales.

Para mantener esta rueda girando, este carácter innovador debe inocularse en las nuevas generaciones mediante iniciativas que potencien su carácter emprendedor y les conviertan en protagonistas de estos cambios. Este es precisamente el objetivo de los premios ‘The Challenge’ 2023, organizados por Fundación ‘la Caixa’. Mediante Educaixa, el programa de la entidad centrado en la educación, los galardones buscan incentivar una enseñanza de calidad a partir de retos en los que el alumnado y sus profesores desarrollan proyectos innovadores, mejoran sus competencias y se aproximan a contextos profesionales reales. El fin último es que estos jóvenes sean parte de «la generación del cambio que agite los cimientos del mundo», destacan desde la entidad.

‘The Challenge’ es un concurso destinado a jóvenes de tercero y cuarto de la ESO, Formación Profesional Básica, Bachillerato y ciclos formativos de Grado Medio. Los grupos, conformados por tres o cuatro alumnos, debían realizar un proyecto que contribuyera a uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y que estuviera enmarcado en alguno de los seis itinerarios disponibles: Jóvenes Emprendedores, Comunica, BeCritical, Emociona, STEAMxChange y Big Data. Los 103 equipos finalistas, procedentes de España y Portugal, se dieron cita a principios de mayo en Barcelona en el campus de ‘The Challenge’ organizado por Educaixa.

Durante tres días, los distintos equipos, acompañados por sus profesores, mejoraron sus proyectos con el apoyo de ‘educoaches’, jóvenes especializados en alguno de los itinerarios disponibles. Los alumnos participantes también recibieron talleres, charlas y experiencias programadas para entrenar competencias, fomentar las relaciones entre ellos y compartir aprendizajes.

Tras este encuentro, Fundación ‘la Caixa’ dio a conocer recientemente los 17 equipos ganadores, conformados por 64 alumnos y 17 docentes, que como premio viajarán a Estados Unidos este verano. Entre los ganadores, la Región estuvo presente gracias al instituto Francisco Salzillo, de Alcantarilla, seleccionado por su proyecto ‘#Freeamianto’.

Un material que afecta a la salud

La historia del IES Francisco Salzillo con ‘The Challenge’ comenzó en 2022. La profesora de Lengua y Literatura Mercedes Guzmán, junto a otros miembros del claustro, se pusieron en marcha el octubre pasado, cuando comenzaron a incentivar a sus alumnos a poner en marcha proyectos en los que desarrollan las competencias comunicativa y socioemocional, impulsan la investigación científica y el emprendimiento y potencian el pensamiento crítico. Uno de estos proyectos ha sido ‘#Freeamianto’, elaborado por tres alumnos de 4º de la ESO (Enrique López, José Martínez y Juan José Capel), que está enfocado en el ODS ‘Salud y bienestar’.

La elección de este material peligroso para la salud como tema principal del proyecto no fue una elección casual. Los alumnos pensaron en él gracias a su participación anterior en otro proyecto europeo que realizaron junto a jóvenes de otra ciudad de Italia «que tuvo el mismo problema que tuvimos en España con la empresa que lo fabricaba», indica Mercedes Guzmán, quien también señala como detonante el recuerdo de los alumnos de «una manifestación de padres del colegio Jacinto Benavente en la que se pedía la retirada de la cubierta de un pabellón deportivo que estaba fabricado con amianto».

A partir de ese punto, los alumnos realizaron un intenso trabajo de investigación en el que estudiaron las consecuencias para la salud que tiene este material y llevaron a cabo una encuesta por el instituto «para saber si los jóvenes conocían qué supone el amianto», subraya la profesora. Por otro lado, analizaron las posibles soluciones disponibles y los miembros de la sociedad con los que podían aliarse para conseguir erradicar el problema. En este sentido, tuvieron videoconferencias con los alumnos italianos con los que colaboraron anteriormente para conocer su experiencia y con una empresa que retira el amianto, y se reunieron con miembros de la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Alcantarilla, entre otras acciones. Toda esta información la plasmaron de forma clara y concisa en una página web y la resumieron en un vídeo de un minuto y medio.

Un premio inesperado

Tras pasar por ‘The Challenge’, donde presentaron ‘#Freeamianto’ ante distintos expertos, solo quedaba esperar el fallo del jurado, que para Mercedes Guzmán ha sido «increíble». «En el campus de Barcelona han participado 103 proyectos que tienen mucha fuerza. Son muchas ideas muy originales y no esperas que sea la tuya la que resulte seleccionada. Los alumnos estaban en una nube, porque han trabajado mucho y es una recompensa enorme», resalta.

Aunque los protagonistas de la victoria son estos jóvenes, este premio también es la confirmación de que el centro va por buen camino. Frente a la clásica memorización, el IES Francisco Salzillo ha impulsado en muchas asignaturas una nueva metodología en la que está integrado el aprendizaje por proyectos. Esta nueva forma de asentar el conocimiento es clave para Mercedes Guzmán, quien lo valora como «un aprendizaje más significativo. Asimilan los conceptos y desarrollan de forma inconsciente una serie de destrezas, como trabajar en equipo o relacionar contenidos, por ejemplo, que van a seguir necesitando tanto en Bachillerato como en la universidad o cuando tengan un empleo. Para mí todo el proceso ha sido muy enriquecedor».

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