Otros 14 centros de la Región atenderán a alumnos de altas capacidades

Nueve centros de Primaria y cinco de Secundaria se sumarán este curso a los 25 de promoción del talento que ya funcionan en la Región, por lo que contarán con personal y programas para dar atención especializada a los alumnos de altas capacidades. El objetivo de los planes especiales es dar respuesta al potencial intelectual de los miles de alumnos de altas capacidades que estudian en la Región, que pueden desmotivarse si no se atiende a su curiosidad, y necesitan para evitarlo una atención individualizada y estímulos que sacien sus necesidades.

Con la incorporación de los nuevos colegios e institutos, serán 39 los centros de la Región que ofrecerán programas para alumnos de altas capacidades. La Región amplía así su red de centros educativos de promoción del talento con la incorporación de cinco centros educativos más de Secundaria y, por primera vez, nueve centros de Infantil y Primaria. En total, el curso 2024-2025 habrá 39 centros de promoción del talento, 14 más que el pasado curso, de los que 30 serán Institutos de Educación Secundaria y nueve, centros de Infantil y Primaria. Estos últimos atenderán a 150 alumnos con altas capacidades.

El consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, explicó que «el objetivo de este programa es mejorar la calidad de la atención al alumnado con altas capacidades y alto rendimiento, tanto en su identificación como en la respuesta educativa que se les ofrece». Este programa cuenta ya con cinco ediciones y tiene como fin crear una red de colegios e institutos que realicen buenas prácticas con el alumnado de altas capacidades y alto rendimiento académico, dando así respuesta a sus necesidades educativas, desarrollo del potencial de los estudiantes en edades tempranas, llevando a cabo actividades de apoyo adicionales como la mentorización o actividades de enriquecimiento e impulsando la formación continua del profesorado.

Entre las actividades que realizan los alumnos, están las tutorías individuales para desarrollar investigaciones y profundizar en diferentes áreas del conocimiento científico y humanístico; trabajos por proyectos con dinámicas de contenido interdisciplinar que incluye resolución de problemas y trabajo cooperativo; talleres para alumnos con temáticas como robótica, impresión 3D, interpretación y teatro, radio y experiencias de laboratorio, entre otros.

Los colegios e institutos que participan fomentan la participación del alumnado en olimpiadas del conocimiento, en proyectos europeos como ‘eTwinning’ y Erasmus, en propuestas musicales, plásticas, literarias, de traducción, teatrales y deportivas, así como en proyectos para aplicar las nuevas tecnologías, por ejemplo, en centros de educación especial y de mayores.

Los nueve centros de Primaria que han sido seleccionados este curso son los colegios Juan XXIII, La Arboleda y Nuestra Señora de la Fuensanta, los tres en Murcia; Virgen de Begoña (Cartagena); Juan Navarro García (Lorca); Santa Cruz (Caravaca de la Cruz); Príncipe Felipe (Jumilla); Antonio Machado (Bullas); y Pérez Villanueva (Cehegín). Los cinco nuevos centros de Educación Secundaria que se incorporan son los de Sangonera la Verde (Murcia), Marqués de los Vélez (El Palmar, Murcia), Mediterráneo (Cartagena), Francisco Ros Giner (Lorca) y Francisco Salzillo (Alcantarilla).

La red de centros de promoción del talento dan atención y estimulan, a través de talleres de profundización, aprendizaje basado en proyectos y programas de investigación, a 1.600 alumnos de altas capacidades en Secundaria. En la Región estudian casi 3.200 alumnos detectados en las aulas de colegios e institutos por el Equipo Específico de Altas Capacidades de la Consejería de Educación, dirigido por Juana Puerta.

La detección de los estudiantes se realiza desde hace unos años a través de un cribado en primero de la ESO, ajustado a protocolos que incluyen valoraciones cognitivas, psicológicas y las relacionadas con el aspecto socioemocional de los estudiantes.

La selección de los centros educativos que se suman al programa atiende a las demandas de los propios colegios e institutos, y en todos ellos se llevará a cabo un plan de actuaciones para la atención educativa de alumnos que presentan altas capacidades intelectuales, relacionadas con el enriquecimiento curricular, las mentorías entre profesores y alumnos con altas capacidades, talleres creativos, investigación y otras actividades que den respuesta a las necesidades específicas de los estudiantes.

William Abrego

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