Viernes, 8 de noviembre 2024, 12:31
La Consejería de Educación convocará 1.500 plazas de maestro en 2026 y otras 1.500 de profesor de ESO y FP en 2027. La elevada oferta de empleo público ha sido anunciada por el titular de Educación, Víctor Marín, durante su comparecencia en la Asamblea Regional este viernes.
Según explicaron fuentes de Educación, la propuesta para la próxima oferta de empleo público 2026 y 2027 que se ha trasladado a los sindicatos este mismo viernes y que el consejero ha anunciado en la asamblea es de 2.000 nuevas plazas. Ese cupo podrá llegar a convocatorias de 1.500 plazas para 2026 y 1.500 plazas para 2027 uniendo ofertas aún por convocar y las tasas de reposición.
El próximo año, en 2025, la oferta de puestos de profesor de Secundaria alcanza las 1.605. Se trata, resaltan desde la Consejería de Educación, de la mayor oferta de empleo público de la historia para las oposiciones docentes al cuerpo de profesores de Secundaria, profesores Especialistas en Sectores Singulares, profesores de Escuela Oficial de Idiomas, profesores de Música y Artes escénicas y profesores de artes Plásticas y diseño, que se celebrarán en junio de 2025. El objetivo de las tres próximas convocatorias de plazas es rebajar la tasa de interinidad en los colegios e institutos murcianos.
El consejero expuso que el Gobierno regional «ha superado los objetivos planteados por el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR) de la Unión Europea en relación a la creación de plazas de FP y de plazas gratuitas de 0-3 años y ha logrado más financiación europea». En este sentido, explicó que, en el caso de la FP, «la Consejería ha solicitado más fondos para crear ciclos bilingües, pasando de 1,7 millones de euros y 21 unidades bilingües, que era la distribución propuesta por el Ministerio, a la creación de 35 unidades, con una inversión de 2,8 millones de euros». Además, el Ministerio asignó a la Región 2,4 millones para crear 43 unidades más de FP, y finalmente recibirá 7,3 millones de fondos MRR, porque se han creado 130 unidades.
En cuanto a las plazas 0-3 años, el objetivo marcado por los fondos MRR era crear 3.939 plazas hasta el 31 de diciembre de 2024, con una inversión de 40 millones de euros. La Región incrementó el pasado curso 4.500 plazas de 0-3 años, superando el objetivo marcado y obtuvo una financiación adicional de 8,8 millones de euros. En los dos últimos cursos, el Gobierno regional ha pasado de ofrecer 600 plazas gratuitas de 0-3 años en el curso 2022-2023, a 7.650 plazas este curso, de las que cerca de 3.500 las financia el Gobierno regional y se ofrecen en centros concertados y escuelas infantiles privadas.
Marín explicó que «las mejoras han llegado también a atención a la diversidad con el incremento de 70 profesionales, entre los que se encuentran orientadores educativos, profesores de servicios a la comunidad y maestros especialistas en pedagogía terapéutica; reforzando las plantillas de orientación en la ESO y priorizando el bienestar emocional de los jóvenes». Se ha puesto en marcha el ‘Plan de bienestar emocional, prevención del acoso escolar y promoción de la salud mental en Educación’, que cuenta con 40 medidas, distribuidas en seis ejes de actuación, con una inversión de tres millones de euros.
El titular de Educación indicó que «todas estas actuaciones permiten mejorar la atención individualizada al alumnado con el fin de impulsar el éxito educativo y reducir el abandono escolar temprano, una prioridad para el Gobierno regional». Ya está en marcha el ‘III Plan Regional para la prevención del absentismo escolar y la reducción del abandono educativo temprano’, se intensifican los programas de éxito como ‘ConviveTEAM’ y ‘Referen-T’, y comienza el programa ICUE para centros educativos del entorno del barrio de Santa Lucía, en Cartagena.
Entre las novedades de este curso se encuentran las recomendaciones de limitar el uso de dispositivos digitales de uso individual en las enseñanzas de lectura, escritura y matemáticas, hasta cuarto de Primaria incluido, con el objetivo de que los alumnos refuercen las destrezas básicas y adquieran la madurez suficiente para que hagan un uso responsable de estos dispositivos. Esta recomendación se basa en las conclusiones del grupo de expertos en digitalización y se incluirán en la nueva legislación del curso 2025-2026, que conllevará una revolución del sistema de enseñanza digital, basado en evidencias científicas y en el principio de enseñar a usar. Este curso escolar se mantiene la prohibición del uso del teléfono móvil en los centros educativos, salvo por cuestiones pedagógicas, establecida el pasado mes de enero.
Otra de las novedades es la implantación en 3º de ESO de la asignatura optativa ‘La Constitución Española y la Unión Europea’, en una veintena de centros educativos.
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