Una jornada festiva en torno al libro para los adolescentes

Lunes, 6 de abril 2026, 01:04

| Actualizado 01:19h.

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La del miércoles será una jornada especial para los alumnos cartageneros, ya que interrumpirán sus clases para conocer de cerca a los autores que firman tres novelas juveniles que conocen bien, las finalistas del Premio Hache. Los alumnos de entre 12 y 14 años de colegios e institutos de Cartagena y de los centros de la Unidad de Infancia y Adolescencia de Servicios Sociales (Zonna), conforman el jurado de este certamen, el hijo pequeño del Mandarache –destinado a lectores de entre 15 y 30 años y cuyos autores finalistas visitarán Cartagena este jueves–.

La jornada comenzará a las 9.30 horas en el Auditorio El Batel con los tres finalistas: Beatriz Giménez de Ory, autora de ‘Las cien tormentas’; Pedro Mañas, autor de ‘Un lobo dentro’; y May López, autora de ‘Lamusa’. Durante toda la mañana se celebrarán talleres, firmas de libros y diversas actividades –dirigidas por Estela Santos y Guillermo Carrasco– por todo el auditorio hasta las 13.30 horas.

A las 17.00 horas en las Escuelas Graduadas (c/ Gisbert) los autores participarán en el programa Zonna, desarrollado por la Unidad de Infancia y Adolescencia de Servicios Sociales. Una hora más tarde en el Museo Arqua los escritores participarán en el taller Libreta Mandarache. Al día siguiente, los tres autores visitarán distintos institutos y centros educativos.

Las tres novelas juveniles finalistas en este programa de educación lectora del Ayuntamiento de Cartagena tratan cuestiones relacionadas con la adolescencia, la identidad y las relaciones personales.

‘Un lobo dentro’ (Nube de tinta), del escritor y dramaturgo Pedro Mañas (Madrid, 1981) , aborda el fenómeno del acoso escolar desde una perspectiva poco habitual: la transformación de la víctima en verdugo.

Por su parte, la filóloga y escritora May López (Roquetas de Mar, Almería, 1994) narra en ‘Lamusa’ (Editorial Crononauta) la historia de Brenda, una joven artista que regresa al pueblo de su infancia para enfrentar los miedos que la habitan desde pequeña. Una mezcla de realismo y mitología para hablar del arte como refugio.

‘Las cien tormentas’ (Loqueleo) de Beatriz Giménez de Ory (Madrid, 1972), Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2021 por ‘Un hilo me liga a vos’, es una fábula contemporánea que retrata la amistad improbable entre una niña y un hombre solitario, Babbo, en un contexto de abandono emocional y búsqueda de afecto.

Tres preguntas a los finalistas

1 ¿Cuándo comenzó su relación con la lectura?

Aprendí a leer muy pequeña. Veía a mi hermana mayor y a mis padres enfrascados leyendo, y me entraron unas ganas tremendas de aprender. Según me cuenta mi madre, yo miraba los comics y reproducía en una hoja las palabras, no los dibujos. Influyó especialmente mi padre, gran lector. Nos hablaba maravillas de sus libros favoritos: ‘El libro de la selva’, ‘Colmillo Blanco’… y después hacía con ellos lotes y los sorteaba entre mi hermana y yo.

2 ¿De qué manera se verá reflejado el lector en la obra?

Creo que los lectores verán en los protagonistas a gente que les recuerde a alguien conocido, o a sí mismos. Selva, por ejemplo, es una niña que supera la soledad gracias a la lectura, los libros le salvan la vida. Babbo personifica la bondad, la aceptación del otro sin juzgarlo, el amor por los niños que tiene a su cargo en la escuela. Muchos hemos tenido un padre, o un maestro, así. Y Tabú, por otro lado, expresa su rabia portándose mal, pero, como todos, solo necesita sentirse querido.

3 ¿Leer nos hace mejores personas?

No sé si nos hace mejores personas, pero creo que nos facilita ser más empáticos, ponernos en la piel de los demás. La actuación de los personajes literarios (nobles, cobardes, malvados…) nos hace cuestionarnos nuestra propia ética. Además, nos permite conocer a gente de otras épocas, países, edades…

1 ¿Cuándo comenzó su relación con la lectura?

Mi relación con la lectura comenzó, como la de muchos lectores, alrededor de los seis o siete años, aunque no recuerdo un momento exacto. Lo que marcó la diferencia fue el ambiente en casa: leer era una actividad valorada y natural. Siempre hubo libros a mi alrededor y los regalos en casa a menudo consistían en nuevos ejemplares. También era un premio acudir con mis padres al bibliobús, aquella biblioteca móvil que aparcaba enfrente de mi portal y que se convirtió en un lugar crucial de mi infancia lectora. En el reino mágico donde crecían historias que alimentaban mi imaginación.

2 ¿De qué manera se verá reflejado el lector en la obra?

Hasta donde he podido averiguar por los comentarios de los lectores, todos mantenemos una relación tensa y compleja con el acoso escolar. Todos hemos sido en algún momento el espectador, el cómplice, la víctima o incluso el verdugo. Por eso la historia funciona como un espejo incómodo pero necesario. Igual que lo fue para mí al escribirla, puede convertirse para ellos en una pequeña catarsis: remover emociones ocultas y abrir preguntas personales. Más que ofrecer respuestas, el libro busca acompañar al lector en un proceso íntimo de reconocimiento y ayudarle a reconciliarse con sus propios ‘lobos’.

3 ¿Leer nos hace mejores personas?

No sé si me atrevería a afirmar que leer nos hace mejores, pero al menos sí creo que nos permite vivir más vidas. La lectura es una forma segura de experimentar el mundo: atravesar conflictos, emociones y decisiones sin salir de las páginas de un libro. Cada historia amplía nuestra mirada y nos obliga a ponernos en el lugar del otro. En ese sentido, leer nos vuelve más empáticos, más curiosos y más conscientes de la complejidad humana. Y quizá ahí, en esa comprensión más profunda de los demás, es donde la lectura sí consigue mejorarnos.

1 ¿Cuándo comenzó su relación con la lectura?

Mi relación con la lectura empezó desde bien pequeña. Mi familia era muy lectora, así que siempre crecí rodeada de la biblioteca de mis padres antes de que empezara a montar la mía propia. Recuerdo que las primeras lecturas con las que tuve contacto eran los poemas y romances incluidos en ‘Los 25.000 mejores versos de la lengua castellana’ que me leía mi madre antes de ir a dormir. Siempre quise ser capaz de producir obras tan hermosas como las que ella me leía, ¡y aquí estoy!

2 ¿De qué manera se verá reflejado el lector en la obra?

‘Lamusa’ es una historia muy personal, muy enfocada en la psique de la protagonista, Brenda, de manera que el lector llegue a entenderla e, incluso, empatizar con ella. El concepto en el que se basa la historia, los bloqueos creativos, tocan especialmente a todas aquellas personas que se dediquen al mundo del arte de una forma u otra, de ahí que la angustia y el dolor de Brenda al no poder crear es algo en lo que cualquier artista podrá verse reflejado con facilidad.

3 ¿Leer nos hace mejores personas?

Esta pregunta es difícil. Leer no nos hace mejores personas per se, desde mi punto de vista. Leer nos da la posibilidad de ver el mundo desde todas las perspectivas y las herramientas para elegir ser mejores personas, que es algo muy diferente. Ser buena o mala persona no viene determinado por si has leído más o menos libros. De hecho, a la vista está que hay gente en el mundo que, por mucho que lea, no va a mostrar más bondad que a lo mejor alguien que no ha podido acceder a un libro jamás pero no se lo piensa dos veces antes de ayudar a otra persona que lo necesite. La cultura y la literatura deberían estar al alcance de todo el mundo, todos deberíamos tener estas herramientas para conocer lo que nos rodea, y sí, en la medida de lo posible, deberíamos utilizar esas herramientas y ese conocimiento para intentar ser mejores personas.

William Abrego

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