Los alumnos de la Región no contarán el curso próximo con auxiliares nativos de conversación para aprender idiomas, fundamentalmente Inglés. Sí los tendrán en otras … 14 autonomías y en Ceuta y Melilla, que han firmado con el Ministerio de Educación el acuerdo que salva el programa. La Consejería de Educación está trabajando en una alternativa para reprogramar los fondos europeos que financian el proyecto, pero aún no hay nada cerrado.
El consejero de Educación, Víctor Marín, anunció hace unas semanas la interrupción temporal del Programa de Auxiliares de Conversación en Lenguas Extranjeras de cara al próximo curso «ante la grave incertidumbre y la clara inseguridad jurídica que atraviesa el programa a nivel nacional», una situación que atribuyó a una «evidente descoordinación» entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Trabajo. El fondo del asunto pasaba por concretar qué funciones pueden realizar, y cuáles no, los auxiliares, en función de su condición de estudiantes.
Sin embargo, 14 comunidades autónomas (Asturias, Cantabria, Navarra, La Rioja, País Vasco, Aragón, Cataluña, Castilla y León, Castilla-La Mancha, Extremadura, Comunidad Valenciana, Islas Baleares, y Canarias), y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla se sumaron el pasado viernes al nuevo Programa de Auxiliares de Conversación Extranjeros en España 2026-2027 del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, cuyo objetivo es reforzar la enseñanza de lenguas extranjeras en los centros educativos sostenidos con fondos públicos con la incorporación de hablantes nativos en las aulas como apoyo al profesorado. El Ministerio de Educación consensuó con el Ministerio de Trabajo y Economía Social una nueva convocatoria para definir las actividades propias de los auxiliares de conversación extranjeros. «De este modo quedó claro que su función es asistir en las prácticas de conversación en la lengua extranjera en los centros educativos españoles, en el marco del intercambio intercultural que promueve el programa, siempre bajo la supervisión de un profesor titular».
La Región de Murcia no se ha sumado al nuevo programa, por lo que los 270 auxiliares de Inglés, Francés, Alemán, Italiano y Chino que prestaban el servicio en las aulas educativas murcianas hasta ahora dejarán de hacerlo. Los nativos, muchos de ellos universitarios, son jóvenes que entran al aula un par de días por semana para hablar con los alumnos en su lengua nativa, generalmente Inglés, y trabajar así la comunicación oral con los estudiantes en prácticas.
La nueva convocatoria del Ministerio, a la que la Región no se ha sumado, recoge expresamente las actividades que no podrán realizar en ningún caso los auxiliares de conversación, que son las propias de una relación laboral y del profesorado. «Desde el inicio de los trabajos preparatorios de la nueva convocatoria, el Ministerio, a través de la Unidad de Acción Educativa en el Exterior, ha mantenido una comunicación permanente con las comunidades autónomas para favorecer su incorporación al programa. Así, el 4 de mayo, durante la celebración de la Conferencia Sectorial de Educación, se les informó del calendario previsto y se puso a su disposición un equipo técnico para resolver posibles dudas. No comunicaron su participación dentro del plazo habilitado la Comunidad de Madrid, Andalucía, Galicia y Murcia», relata el Ministerio en su comunicación.
El consejero de Educación, por su parte, explicó en su momento que al conflicto jurídico por las funciones de los auxiliares se sumaba «la inviabilidad de los plazos de la última convocatoria estatal, remitida por el Ministerio sin la antelación necesaria ni las certezas exigidas frente a las inspecciones laborales en curso. Ante ese panorama, el consejero Marín dijo que la Región de Murcia «no va a arriesgar recursos públicos esenciales» en posibles sanciones multimillonarias.
Una vez fuera del programa y sin posibilidad de contratar auxiliares nativos para el próximo curso, la Consejería de Educación está trabajando para «reprogramar los fondos europeos que se venían destinando a este programa, con el objetivo de orientarlos hacia otras actuaciones que permitan a los centros educativos desarrollar actividades de inmersión lingüística con su alumnado. El objetivo es seguir apoyando el aprendizaje de idiomas, pero a través de fórmulas que ofrezcan mayor seguridad y estabilidad».
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Enlace de origen : La Región se queda fuera del programa de auxiliares de conversación de Inglés nativos en los colegios
