
Una gran fiesta montaron Las Monstruas en el Auditorio El Batel de Cartagena durante la gala de entrega de los Premios Mandarache y Hache 2026 … para los autores José A. Pérez Ledo y Álex Orbe por su novela gráfica ‘El invasor’, que recibieron el premio en manos de la directora general del Libro, del Cómic y de la Lectura del Ministerio de Cultura, María José Gálvez; y Pedro Mañas por ‘Un lobo dentro’, a quien le entregó su galardón el concejal de Educación, Ignacio Jáudenes.
Los galardones están dotados con 5.000 euros y una estatuilla de reconocimiento; uno de los cambios más significativos de esta edición ha sido la renovación del galardón tras 21 años. El nuevo trofeo, diseñado por el estudio deMadre junto a la agencia F33 y producido artesanalmente por Aljofra Innova, imita la forma de una página de libro. En su base aparece el año de la edición emulando el número de página y, en el centro, la categoría Premio Mandarache o Premio Hache, en una pieza que conecta directamente con la esencia del proyecto.
Andrea Martínez e Inés Muñoz, creadoras de la compañía de artes escénicas y audiovisuales Las Monstruas, dirigieron una gala que ha apostado por un enfoque escénico participativo en el que la literatura se convierte en experiencia compartida. En este contexto, algunos momentos más destacados han sido la actuación del alumnado del Colegio Santa Joaquina de Vedruna – Carmelitas de Cartagena, fruto de un taller escénico desarrollado específicamente para esta edición; o el número realizado por jóvenes del taller Libreta Mandarache basado en versos de autoras de la Edad de Plata como Margarita Ferreras, Rosa Chacel, Josefina de la Torre o Concha Méndez entre otras, que conocieron en una sesión especial de formación sobre estas autoras impartida por el director del Patronato Carmen Conde-Antonio Oliver, Fran Garcerá.
El guion de la gala volvió a evidenciar el valor de la bibliodiversidad como eje fundamental de los premios. Frente a un mercado editorial cada vez más concentrado, Mandarache reivindicó la pluralidad de voces, estilos y editoriales, defendiendo un ecosistema del libro como espacio de conversación abierta. En este sentido, la participación del alumnado como jurado lector resulta clave.
Durante el acto se dieron a conocer los libros finalistas de la próxima edición de los premios Hache y Mandarache. El premio Hache de Literatura Juvenil apuesta por tres títulos dirigidos a alumnos de 12 a 14 años: ‘Cristales de plata’, del lorquino Antonio J. Ruiz Munuera; ‘Días sin escuela’, de Elena Uriel y Sento; y ‘Los ojos del viento’, de Marina Aguirre. ‘Cristales de plata’ (Antonio J. Ruiz Munuera, Algar Joven, 2025) narra, a partir de hechos reales, la historia de un joven en un barrio marginal de Nairobi que encuentra en la fotografía una forma de transformar su realidad. ‘Días sin escuela’ (Elena Uriel y Sento, Astiberri, 2025) reconstruye, a través del cómic, la experiencia de la infancia en un contexto de guerra, poniendo el foco en la memoria y la vulnerabilidad de los más pequeños. ‘Los ojos del viento’ (Marina Aguirre, A Fin de Cuentos, 2025) es una historia de superación y amistad ambientada en el Himalaya, donde dos protagonistas transforman sus debilidades en fortaleza.
Los finalistas al premio Mandarache, libros dirigidos a un jurado compuesto por jóvenes de entre 15 y 30 años, serán en 2027 ‘Después del pop’, de Elisa Fernández Guzmán; ‘Aliadas’, de Txell Feixas; y ‘Vallesordo’, de Jonathan Arribas. ‘Después del pop’ (Ediciones Rialp, 2024) de Elisa Fernández Guzmán es un poemario que explora la intensidad emocional de la adolescencia y el primer amor desde una voz fresca y directa, reconocida con el Premio Nacional de Poesía Joven ‘Miguel Hernández’ en 2025. ‘Aliadas’ (Capitán Swing, 2025) de Txell Feixas relata la historia de un equipo de baloncesto femenino en un campo de refugiados palestino, donde el deporte se convierte en una herramienta de resistencia frente a la violencia y la desigualdad. ‘Vallesordo’ (Libros del Asteroide, 2025) es la primera novela del zamorano Jonathan Arribas, en la que propone una mirada íntima y luminosa a la infancia en un entorno rural, abordando el descubrimiento personal y la necesidad de sentirse comprendido.
Como obra regional invitada, una sección complementaria a los premios, Mandarache 2027 contará con ‘Lo más hermoso todavía’ (La Máquina de Nubes, 2024) de Alba Saura Clares, una propuesta escénica que reflexiona sobre el paso del tiempo, la memoria y los vínculos afectivos y que cierra su Trilogía del Camino.
El guion de la gala volvió a evidenciar el valor de la bibliodiversidad como eje fundamental de los premios
Además, se dieron a conocer los Premios Complementarios 2026: el premio de Microrrelato a Carmen Sánchez Guillén; el premio de Videocitas Literarias a ‘El miedo’, producido por alumnado del Colegio Santa Joaquina de Vedruna – Carmelitas; el premio de Ilustración a Sofía Sánchez Pérez, por una obra inspirada en ‘Las cien tormentas’; el premio a la Mejor Labor de un Equipo Docente, al IES El Bohío; y el premio a la Mejor Labor de Fomento de la Lectura de una Entidad no Docente a la Biblioteca San Isidoro de la Fundación Mediterráneo. Asimismo, se otorgó una Mención Especial a Pablo Madrid, vinculado al Proyecto Mandarache desde sus inicios.
En el evento se anunció que el instituto invitado de la próxima edición será el IES Villa de Alguazas. Esta sección permite que estudiantes de otros municipios se incorporen al proyecto, participando en la lectura, votación y encuentros con autores, ampliando así el alcance territorial de Mandarache. Asimismo, se despidió al IES Prado Mayor de Totana, que ha formado parte de esta experiencia durante la presente edición.
Además, se ha comunicado la apertura del plazo de inscripción del taller de creación literaria Libreta Mandarache, que se realiza cada curso escolar en colaboración con la biblioteca del Museo ARQVA, y que permanecerá abierto hasta el 9 de octubre de 2026. Las bases pueden consultarse aquí.
Los Premios Mandarache y Hache, organizados por el Ayuntamiento de Cartagena desde 2004 con el apoyo del Ministerio de Cultura, convierten la lectura en una plaza pública: un espacio común en el que jóvenes, profesorado y autores comparten, comentan y debaten las obras en igualdad, haciendo de la lectura una conversación y una experiencia colectiva.

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